Atelier participatif sur: des situations de travail face aux outils qui font levier / avec l'aide de la recommandation > Retour Un vingtaine de participants ont travaillés sur 6 tables – chaque table titre d’un thème du document présenté en conférence. OBJECTIF de cet atelier = 1/ revisiter avec des cas concrets chaque thème abordé pendant la conférence 2/ pour chaque thème, découvrir un outil ou un mode opératoire qui a pu être mis en place, inventé ou repris par un participant 3/ travailler sur une amélioration des outils proposés et éventuellement des nouveaux outils à développer en collectif

> Retour Journée du 26 NOVEMBRE 2024

> Retour REtour sur la journée du 23 janvier 2020 Pour aller plus loin : et bien d'autres sur : https://concertation.net/ Note 1 : sensibilisation au "sociogénogramme" Note 2 : les ressources résiduelles

> Retour Mercredi 6 Fevrier : COOPÉRATION ET POLITIQUE SOCIALE A PARTI R DE LA RECOMMANDATION HAS Et si on essayait de détricoter la recommandation de la HAS sur le travail en coopération avec des personnes qui ont des expériences à nous faire partager! Rejoignez un réseau de passeurs d'expériences (une conférence animé par Segolen LEMEST, Laurence AVESQUE et Samuel FERAUD-HÀ-PHẪM) livret 06 fevrier Pratique de coopération et coordination

Les Objectifs 2019-2020 "Mettre en œuvre une culture commune opérationnelle en travaillant sur les concepts qui la composent et des projets concrets de partenariat" - Rechercher le partage / la construction d'outils (pour rendre le bricolage plus efficace) - Développer une recherche conceptuelle de la définition du partenariat (approche philosophique, approche juridique, culturelle...) - Développer des recherches transversales : le partage d'informations (les écrits professionnels...), la société inclusive, interculturalité, interdisciplinarité... - Rechercher plus largement l'implication des usagers et de leur famille afin de les associer et de construire avec eux. - Poursuivre une action ouverte avec les secteurs sociale, médicosociale, sanitaire, éducation nationale, P.J.J. en cherchant à mobiliser plus largement les acteurs du territoire.

> Retour . Les après-midis 2018 . affiche 2018 et bilan > Les échanges des ateliers en 2018 font état de: L’augmentation des difficultés, inhérentes à la complexité de l’accompagnement pour une meilleur fluidité des parcours, engendre des résistances. Les situations sont de plus en plus complexes pour les professionnels comme pour les personnes accompagnées, ce qui restent difficiles à appréhender sereinement : Des problèmes structurels avec la question financière, des commandes sociales floues, charges administratives, des lenteurs administratives Une confusion entre communication et l’information Une mauvaise préparation au changement Une mauvaise visibilité à long termes sur la pérennisation des dispositifs en place Des conflits interprofessionnels et intergénérationnelle Une méconnaissance des compétences dans le réseau Des notions d’inclusion, d’accompagnement des familles et de coordination de parcours pas bien définis De pistes de travail et de réflexion, opérationnels mêlant méthodologie de travail ou pensée et d’état d’esprit permettent la mise en place du travail en partenariat : La rechercher d’actions pérennes, souples, adaptables Le partage d’outil et de savoir et formation des acteurs La mise en œuvre de soutien, forces collectives, de coopération Le travail en partenariat est ainsi un concept émergeant qui peut être défini comme un « bien commun ». Sa réussite doit être partagée, elle n’est ni la propriété d’un secteur ou d’un autre. Ses ressources sont d’ailleurs matérielles et immatérielles et les règles de gouvernance se doivent d’être définies pour le rendre vivant. Synthèse de l'analyse des ateliers Analyse des comptes rendus des ateliers

Contenus par année : Recherche par mots cléfs Les journées 2026 Les journées 2025 Les journées 2024 Les journées 2023 Les journées 2022 Les journées 2020-2021 Les journées 2019 Les journées 2018 Contenus par thèmes : L'inclusion scolaire La clinique/systémique dans le partenariat L'enfance en danger Accompagnement en situation complexe La coordination intra et inter-secteur Ensemble … tous ambassadeurs

> Retour au menu action recherche Les Journées 2024 Journée du 18 novembre sur les proches aidants Journée du 26 novembre sur l'accompagnemnet des 15-25 ans

Un exemple sur notre territoire: DAHLIR Le DAHLIR, qu’est-ce-que c’est ? Le DAHLIR est le Dispositif d’Accompagnement du Handicap vers des Loisirs Intégrés et Réguliers. Née en Haute-Loire en 2012, l’association DAHLIR accompagne les enfants et adultes : en situation de handicap, de précarité sociale, atteints de maladies chroniques, dans leurs projets d’activités de loisirs réguliers en milieu ordinaire. Sport, culture, accueil de loisirs, bénévolat… Le dispositif met en place un accompagnement individualisé, gratuit et de proximité quel que soit l'âge de la personne, pour l'aider dans son projet. Comment fonctionne le dispositif ? Le dispositif est confié à une équipe de chargés d’accompagnement et de développement (de formation STAPS APA, ou éducateurs spécialisés…). L’association travaille en étroite collaboration avec des partenaires impliqués et réactifs que sont les services de l’Etat (DRDJSCS, l’ARS…), les conseils départementaux, les MDPH, les CAF ainsi qu’avec les structures sociales, médico-sociales, sanitaires et de nombreuses associations locales. L’association DAHLIR compte 26 salariés répartis sur 7 départements : la Haute-Loire, le Puy-de-Dôme, le Cantal, l’Allier, la Loire, l’Ain et les Hautes-Alpes. Les étapes de l’accompagnement DAHLIR : Vous êtes professionnel d’une structure sociale, sanitaire, médico-sociale… ? Si un enfant ou adulte, que vous accompagnez, vous fait part de sa volonté de pratiquer une activité en club ou association, et que vous estimez les voyants au vert, contactez-nous ! Chaque projet fait l’objet d’une première rencontre pour cerner les envies de la personne. Cela se concrétise par un accompagnement dans une structure de loisirs qui aura été préalablement rencontrée et préparée. Le DAHLIR s’assure des bonnes conditions d’accueil en amont, mais aussi durant les séances d’essai pour constater et remédier aux éventuels besoins d’adaptation (matérielle, humaine…). La personne adhère et se rend de manière autonome à la structure de loisirs. Enfin, les projets sont suivis pour garantir une intégration pérenne des personnes dans les structures et susciter parfois de nouvelles envies. Pratiquer régulièrement une activité de loisirs, en milieu ordinaire, pour… Développer l’autonomie; Renforcer le pouvoir et les capacités d’agir de la personne; Créer du lien social avec les autres pratiquants; Se sentir bien, tout simplement ! Qui peut solliciter le DAHLIR ? La personne elle-même, peut solliciter le DAHLIR afin de concrétiser son projet d’intégration d’un club ou association de loisirs. Sa famille ou le travailleur social référent, ou encore un partenaire institutionnel, ou une structure de loisirs en difficulté, peut faire appel à l’association. Le DAHLIR privilégie la co-construction et le travail en réseau, dans l’objectif de faire aboutir et perdurer le projet de la personne. Le rôle du chargé d’accompagnement DAHLIR est de faciliter les possibles, et cela en créant du lien entre la personne, sa structure sociale référente, sa famille et le club ou association de loisirs. L’objectif étant de former un projet collectif, dans lequel chacun est impliqué, afin d’éviter toute rupture dans le parcours de la personne. Pour cela, le DAHLIR s’appuie sur des outils spécifiques que sont : -> DAHLIR Extranet : un outil en ligne de suivi qui permet au bénéficiaire DAHLIR de devenir pleinement acteur de son projet de loisirs. Il permet notamment : à l’équipe de chargés d’accompagnement DAHLIR de veiller au suivi des projets des personnes ; aux personnes et familles de réaliser leur demande d’accompagnement via un formulaire et par la suite d’accéder à leur « Journal de bord du projet » et de faire connaître les évolutions de leur parcours ; aux structures d’orientation et d’accueil d’actualiser les récents événements en lien avec le parcours de lapersonne et ainsi de faciliter les interactions. -> L’organisation de temps de sensibilisation à destination des équipes d’animation en ACM (Accueil Collectif de Mineurs). Organisés en partenariat avec la DDCS(PP) du territoire, ces temps visent à renforcer les connaissances des équipes sur le handicap et à leur donner des outils concrets afin de faciliter l’inclusion d’enfants en situation de handicap, au sein des ACM. Pour en savoir plus, contactez-nous : Site : www.dahlir.fr Tél : 04 43 07 36 46 Mail : contact@dahlir.fr

> Retour Journée du 07 janvier 2025

Programme 2018 1er édition des Rencontres Retrouvez Les supports et Comptes-Rendus des matinées en cliquant ici Retrouvez le Comptes-Rendus des ateliers <-- en cliquant ici et le bilan ci dessous...