> Retour Journée du 17 février 2025 La communication pour tous, on en parle ! Mots, signes, pictogrammes, parole, textos, grimaces… Il est impossible de ne pas communiquer, mais on peut avoir besoin d’aide pour communiquer mieux ! Participez à la journée « Plongez dans le grand bain de la Communication Alternative Améliorée », une journée pour comprendre la démarche de CAA, pour réfléchir à ses pratiques, ses postures et s’ouvrir à de nouvelles perspectives. Parce qu’au-delà d’être un besoin, communiquer est un droit, nous sommes tous concernés : personnes avec des difficultés de communication, parents, aidants, professionnels… Ensemble, prenons le temps de (re)découvrir, explorer et essayer d’autres formes de communication. Nous vous attendons nombreux pour cette journée dédiée à la CAA !

> Retour Ciné-débat du 10 avril 2025

> Retour Journée du 07 janvier 2025

> Retour au menu Action recherche L'accompagnement en situation complexe Au cours de nos rencontres des savoirs faire et savoir être ont pu être appréhendés. D'autres, qui nous paraissent intéressant dans nos pratiques en réseau ou en interne, peuvent-être aussi présenté ici: - La PARTENARIAT: UNE SITUATION DE TRAVAIL COMPLEXES : revoir la rencontre du 09 janvier 2019 sur le BIOMIMETISME - TENIR L'ACCOMPAGNEMENT PLURIEL DES JEUNES AUX PARCOURS COMPLEXES : revoir la rencontre du 24 juin 2019 avec notamment l'intervention de Philippe JEAMMET - Les situations complexes et parcours partagés : revoir la rencontre du 08 novembre 2021 pour aller plus loin voir la rubrique Culture et sport facteur de socialisation à voir également le site pour trouver des lectures ou autres infos sur l'ingénierie sociale : http://andelis.e-monsite.com/

Contenus par année : recherche Les journées 2026 Les journées 2025 Les journées 2024 Les journées 2023 Les journées 2022 Les journées 2020-2021 Les journées 2019 Les journées 2018 Contenus par thèmes : L'inclusion scolaire La clinique/systémique dans le partenariat L'enfance en danger Accompagnement en situation complexe La coordination intra et inter-secteur Ensemble … tous ambassadeurs

> Retour Mercredi 10 Avril : Évolution des ITEP de la région Auvergne Rhône-Alpes : vers un fonctionnement en dispositif Programme de la journée En Auvergne-Rhône-Alpes, ce sont 73 ITEP qui évoluent vers un fonctionnement en dispositif pour un accompagnement plus adapté en direction de plus de 3 200 enfants et adolescents. Les modalités de cette évolution - prévue par la loi de modernisation de notre système de santé - ont été définies en concertation avec l’ensemble des partenaires (ITEP, Éducation nationale, Aide sociale à l’enfance, Maisons départementales des personnes handicapées notamment) et des représentants des usagers sous l’égide de l’Agence régionale de santé. Six ans après les premières expérimentations au niveau national et trois ans après le lancement de la démarche d’accompagnement et de mise en œuvre de ce fonctionnement en dispositif en Auvergne-Rhône-Alpes, il est temps de dresser un bilan d’étape et de permettre à l’ensemble des partenaires engagés dans la démarche d’avoir un temps d’échange et de réflexion sur ces évolutions majeures. La journée du 10 avril 2019 est l’occasion justement de faire un point sur la transformation de l’offre ITEP illustrée par des retours d’expérience de la part d’organismes gestionnaires et de professionnels de tous horizons, parties prenantes dans ces évolutions. Matin : 8h30 12h30 08H30 Accueil café 9H30 Ouverture: Vers un fonctionnement en DITEP : où en est-on dans la région ? - Raphaël GLABI, Directeur délégué de offre médico-sociale Agence régionale de santé Auvergne-RhôneAlpes 10H00 Retours d’expériences et témoignages : ● La place de la pédopsychiatrie dans le DITEP : du relais à la concertation - Dr Patrick REBOUL, psychiatre de l’enfance et de l’adolescence DITEP Altéris "Jean LAPORTE" et IME de Pompignat ARERAM - Dr Sabine TURBE, médecin chef du pôle de psychiatrie de l’enfance et de l’adolescence, Centre hospitalier Sainte-Marie, Clermont-Ferrand ● Retour d’expérience d’un projet de coopération entre deux organismes gestionnaires - Pascal BERTOCCHI, directeur général de l’association Altéris (63) - Yves LE BIGOT, directeur de l’IME de Pompignat ARERAM ● Modalités de travail en décloisonnement avec la protection à l’enfance - Didier BARRY, directeur du DITEP Pradelles (43), association Essor - François VEDRINE, Directeur de la MECS « LA RENOUEE » à PRADELLES 43 ● Point sur les modalités de scolarisation et les unités d’enseignement externalisées - Véronique MONTANGERAND, inspectrice de l’Éducation nationale, conseillère technique ASH auprès de madame la rectrice, Académie de Lyon - Isabelle RANCHY, inspectrice de l’Éducation nationale, conseillère technique ASH auprès de madame la rectrice, Académie de Grenoble - Matthieu FOURNIER, coordinateur pédagogique DITEP OVE 63 12H30 Déjeuner libre COOPERER_un_processus RP_Turbé_Reboul Intervention Mme GINI Après midi : 14H00 16H30 14H00 « Institutionnalisation - Désinstitutionnalisation » Étude de 80 cas complexes ou « résistants » accueillis en ITEP - Jean-Jacques GUILLARME, professeur de psychopathologie, responsable RETSI, directeur d’études et de recherche IFM-GEREPS (Échanges avec la salle) 14H45 Repenser les logiques de parcours : quels impacts organisationnels et managériaux ? - Jean-René LOUBAT, psychosociologue, docteur en Sciences humaines, formateur auprès des institutions sociales, médico-sociales et sanitaires (Échanges avec la salle) 15H45 Retour sur le rapport IGAS/IGEN/IGAENR « Évaluation du fonctionnement en dispositif intégré des ITEP et des perspectives d’extension » Enseignements et perspectives - Claude LAVIGNE, inspecteur général des affaires sociales (Échanges avec la salle) 16H30 Clôture Les tables rondes du matin et de l'après midi sont animées par : - Jacky DESMET, Consultant, chargé de mission de l’AIRE sur les questions de dispositif Synthèse et reco Interv Mme Montangerand Intervention Mr Fournier

> Retour Mercredi 12 Juin : LE COORDONNATEUR DE PARCOURS : UN NOUVEAU MÉTIER ? Conférence/débat animé par Isabelle CARIAT Responsable de formation des coordinateurs de parcours à l'ANDESI. D'où vient ce nouveau métier de "Coordonnateur de parcours" ? Dans un contexte historique national / européen, sous l'angle de la formation Andesi et face aux pratiques du terrain, venez découvrir la réalité de l'apparition de ce nouveau métier et échanger aussi avec des professionnels de terrain déjà sur des poste de coordonnateur de parcours ! 6 rue de l'Asile Popincourt - 75011 PARIS Tél 01 46 71 71 71 - Fax 01 46 71 19 27 - info@andesi.asso.fr - www.andesi.asso.fr

> Retour Lundi 24 Juin : TENIR L'ACCOMPAGNEMENT PLURIEL DES JEUNES AUX PARCOURS COMPLEXES Intervention de Eric ELSENER : « Accompagnements pluriels », «parcours complexes », «réponses diversifiées », « réseau de soins » … , sont autant de déclinaisons des nouvelles modalités d’accompagnement de jeunes, incapables apparemment d’intégrer les dispositifs classiques des secteurs sanitaires, médico-sociaux, sociaux ou judiciaires. La volonté affirmée des responsables et des acteurs institutionnels est de casser le clivage entre milieu naturel et milieu spécialisé, faciliter la complémentarité des accompagnements et miser sur les ressources et les capacités de résolution des jeunes et de leur entourage familial. Dont acte. Mais de quoi et surtout de qui parlons-nous ? Et comment le faisons-nous? Il semble bien que ces jeunes ne se contentent pas de bousculer les institutions, c’est plus précisément notre capacité à nommer et décrire, donc comprendre et expliquer, qu’ils mettent à mal. Si de nombreux discours ont suivi les évolutions des prises en charge, l’outillage conceptuel, lui, a-t-il accompagné ce mouvement ? Pour travailler ensemble il faut élaborer et penser collectivement? En sommes-nous capables ? Une mise à plat du vocabulaire employé, évidemment nécessaire, est-elle suffisante ? A quelles conditions ce qui est dit ou annoncé devient-il opérant ? De quels moyens, méthodes, manières, disposons-nous ? Où puiser les mots et les ressources nécessaires ? La philosophie, convoquée à cette journée, peut-elle constituer sur ces problèmes autre chose qu’un bavardage disciplinaire supplémentaire ? Oui, si elle reste fidèle à ce qui la constitue : vérifier que les solutions apportées ne se paient pas des oublis ou des évitements de la question initiale. Ce n’est pas une réponse de plus qu’elle peut produire, c’est le statut même de la réponse qu’elle doit interroger. Répondre à, ou répondre de, Tel est l’enjeu. Propos d'Eric ELSENER Intervention de Béatrice DERIES : Cette intervention présentera les enseignements intermédiaires d'une recherche collaborative en cours, l'Action Recherche Territoriale (ART) initiée par la PJJ-Auvergne. A partir de la reconstitution et de la mise en récit de six parcours de prise en charge au pénal d'adolescents et jeunes adultes, nous donnerons des contours à "l'errance" dans laquelle s'inscrivent ces jeunes. Nous prendrons le risque d'interroger "par le bas", à partir des épreuves de ceux qui les accompagnent, le sens pluriel des discontinuités de leurs parcours. / Béatrice DERIES (École Rockefeller, Centre Max Weber - Université de Lyon). Intervention de Philippe JEAMMET : « La vie, une histoire de rencontre. » « La vie ne peut se passer de la transmission. La vie est une co-construction permanente et un processus indéfini de transmission. Mais les êtres humains se trouvent confrontés à un paradoxe spécifique du fait de leur accès à la conscience réflexive : pour devenir eux-mêmes ils doivent se nourrir des autres, et ils doivent se différencier de ceux dont ils ont reçu ce dont ils ont besoin pour se sentir eux-mêmes – paradoxe qui peut s’énoncer ainsi : ce que j’ai besoin de recevoir des autres, c’est ce qui menace mon autonomie. Les enfants et les adolescents constituent un observatoire privilégié de cette paradoxalité propre à l’être humain. La clinique montre qu’à contraintes et facteurs de risques semblables le destin de ces jeunes peut être radicalement différent. Les uns peuvent faire de leur vulnérabilité une chance et une expérience créatrice, les autres peuvent en revanche s’enfermer dans des conduites destructrices qui se caractérisent par une amputation plus ou moins importante de leurs potentialités et une prise de risque qui peut mettre leur vie en danger. Ce basculement vers la créativité ou la destructivité dépend massivement de la qualité des rencontres des jeunes avec les adultes. En effet le choix de la créativité est toujours risqué car aléatoire et confronte le sujet au risque de la déception du fait de la dépendance à la réponse des autres. Paradoxalement la destructivité offre la sécurité d’une réponse qui ne dépend que de soi. C’est aux adultes à témoigner de leur confiance en la vie et en l’adolescent avec la certitude qu’il y a d’autres moyens pour exister que de devenir son propre bourreau. Les valeurs, selon Damasio sont une dimension consubstantielle au vivant ; elles prennent leur apogée chez les êtres humains en raison de leur conscience réflexive. »

> Retour au menu Action recherche Les Journées 2025 Trouble du Neuro-Développement : réfléchir enmble pour améliorer l'accompagnement Plongeons dans le Grand Bain de la Communication Alternétive et Améliorée Ciné Débat autour du Film Loup y es-tu ?

> Retour Mercredi 15 Mai : Co-construire avec les familles Nous vous proposons de venir réfléchir et partager avec nous un temps d’échange sur la place des familles dans l’accompagnement des enfants en établissement ou service médico-social. Introduction du propos par Mme Olivia GUEROULT (formatrice et consultante) sur la place accordée (ou à accorder) aux familles dans la co-construction du parcours de leur enfant. La place des familles : exemple du SESSAD APF : Jean Louis CHARPOTIER (directeur) et Mme RYCKBUSCH (famille). Intervention de Ségolène FRANDON (Fondatrice et Directrice de la plateforme "Handissimo") ou de Suzanne ROBIC (responsable du développement) pour présenter la plateforme Handissimo Intervention de Marie PLANCHE, présidente de l'association « Le Monde bleu de Ronan » sur l'importance d'associer les familles à la conception de nouveaux outils. intervention Olivia GUEROULT Présentation Handissimo

Atelier participatifs et conférences > Retour au menu Action recherche Les Journées 2019 Affiche 2019 PARTENARIAT: UNE SITUATION DE TRAVAIL COMPLEXE COOPÉRATION ET POLITIQUE SOCIALE A PARTIR DE LA RECOMMANDATION HAS SOCIÉTÉ INCLUSIVE : RÊVE ET RÉALITÉ LES NOUVELLES FORMES DE COOPÉRATION CO-CONSTRUIRE AVEC LES FAMILLES LE COORDONNATEUR DE PARCOURS : UN NOUVEAU MÉTIER ? TENIR L'ACCOMPAGNEMENT PLURIEL DES JEUNES AUX PARCOURS COMPLEXES

> Retour Mercredi 6 Mars : L'inclusion : rêve et réalité Nous tenterons avec Gérard GUIEZE de définir ce qu'est l'inclusion aujourd'hui dans nos accompagnements car si "l’inclusion n’est pas une assimilation, ni une normalisation, et ne relève pas d’une simple protection sociale, elle vise une socialisation par des droits et par des liens d’appartenance à un espace public elle exige de développer chez des personnes des capacités par des conditions qui les rendent possibles" .